Le stagiaire doit être capable de :

• de clarifier ses valeurs, ses objectifs personnels
• d’élaborer un consensus
• de concevoir une organisation de travail collective performante, un fonctionnement partagé
• de mettre en place une communication de qualité pour prendre des décisions et prévenir les conflits
• d’impulser des relations humaines permettant une bonne qualité de vie au travail
• de proposer des conditions de travail permettant une bonne relation entre les personnes

Séance 1 : Etre capable de

• Définir les différentes dimensions impactées par la mise en place d’une structure collective permettant de travailler à plusieurs
• Optimiser l’organisation du travail permettant d’intégrer la gestion du temps de travail
• Mesurer l’importance de la communication, de mieux communiquer
• s’entrainer à la discussion/communication entre associés

Séance 2 : Etre capable de :

• développer des relations humaines saines et efficaces ; d’identifier son mode de fonctionnement, ses valeurs, ses limites ; d’écouter, de travailler le consensus, d’avoir confiance en soi et de faire confiance

Séance 3 : Etre capable de

• identifier les tensions inhérentes au travail, et les nécessités de leur régulation, repérer les signes d’alerte d’EP ; de distinguer le travail prescrit du travail réel ; de repérer ses propres marges de manoeuvre, les prendre en compte dans l’organisation de son activité ; d’identifier les freins collectifs et individuels au changement de ses pratiques ; de construire des répliques efficaces, représentation du travail bien fait , moyens habiles dans la gestion du temps

Séance 4 : Etre capable de :

• d’affirmer un cadre soutenable et respectueux de ses besoins propres dans son réseau professionnel ; Identifier sa place, son rôle, ses fonctions sociales et professionnelles ; Identifier les attentes des autres et les siennes propres, voir en quoi elles convergent et elles divergent ; identifier les freins à voir satisfaits ses attentes et ses besoins ; recenser les changements à mettre en oeuvre pour soi et avec les autres interlocuteurs

Pédagogie alternant questionnements, partages des expériences, mise en débat élaboratif et apports de notions clés.

Animateur AFOG

Intervenant

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